Напередодні 9 березня, дня народження Тараса Шевченка, — дати, яку щороку
пафосно й масштабно відзначають в Україні, розмірковуємо про те, як зробити
класика доступним і сучасним. Та чи варто осучаснювати взагалі? Пропонуємо
чотири ідеї для уроків, що дозволять зробити Тараса Григоровича ближчим та
зрозумілішим для дітей.
Навіщо осучаснювати?Чи можна стягувати з Тараса Григоровича кожух і
заміняти його косухою? Дозволено садити його на байк? А якщо приміряти окуляри
від сонця, то це вважатиметься блюзнірством?
Найважливішим для вчителя сьогодні мало би стати усвідомлення: доки
Шевченко залишатиметься закам’янілою й утвердженою Академією наук,
літературознавством чи міністерством постаттю на сторінках підручників, доти
триватимуть учнівський спротив з одного боку і вчительське незнання, як до
нього підступитися, з іншого.
